少女玩单杠游戏怎么玩的

杠上有“戏” 大二班运动栏目系列活动 每周的体能训练中单杠运动是一项孩子们喜欢但又有点害怕的运动项目，孩子们通过多次的练习，掌握技能，敢于挑战自我，最后绝大部分的孩子都能成功完成训练。那单杠会与孩子产生什么有趣的事情呢？让我们一起来看看吧！ 展示杠上多玩法 妍妍：“老师，你知道我们会很多单杠的玩法吗？” 老师：“我平时看你们练习那么认真，肯定学到了很多玩单杠的本领。”涵涵：“我们可以给你展示一下。”说完，孩子就有序的排好队开始来一一展示了。单杠——悬挂单杠——杠上支撑 单杠——猴子爬树 单杠——倒立悬空 单杠——倒挂金钩 单杠——单手吊单杠 画中有“话” 琪琪：我能用双手用力的支撑上单杠，刚开始上去的时候我的手是没有力气的，上不去或者很容易掉下来，但现在我很厉害了. 语语：我和小朋友开展一场比赛，看谁悬吊在单杆时间最长，比赛开始，我们都用力吊起来，最后是我赢了。 欣欣：我像小猴子一样，双手、双脚牢牢地抓住单杠，然后慢慢地移动，从左边移到右边。 睿睿：我先倒挂在单杠上，接着我还用手抓住单杠吊起来。我会的方法可多了。 从孩子的展示中可以看出，对于“单杆”的探索，孩子们把日常训练的技能都一一展示。展示过程中认真、投入，愿意不断尝试，挑战，有效锻炼身体的协调性与爆发力、强壮体魄的同时提高自主学习能力，养成勇敢、顽强、敢于挑战、大胆探索等品质。同时在展示中进一步体验到了成功的喜悦，并乐意与老师、同伴分享。 组合搭建新创新搭建活动游戏时，几个孩子围在一起窃窃私语的在讨论着。我走到孩子身边，这时欣欣说：“我想把单杠搬过来。”教师：“你想把单杠搬过来做什么呢？”洋洋：“我们可以把木板、梯子打在上面一起玩啊。”睿睿：“搭在一起肯定会很高”教师：“你们的想法很好，那你们一起行动起来吧！”说完，孩子都互相分工，有的搬梯子、有的搬垫子、有的搬单杠...... 因为孩子们都有搭建的经验和解决问题的能力，所以很快大家的把单杠和其他的材料相结合搭建出不一样的“平衡杠”。 画中有“话”澄澄：我和好朋友搬来了梯子帮助我们爬上去，木板放在单杠上面。开始的时候梯子离杠太远了，爬不过去。 勋勋：小朋友搭建好了之后，我很大胆的爬到木板上，然后大步的往前走。涵涵：我们把两个单杠连接在一起，中间放了两块木板。因为单杠很高，铭铭只敢爬着过去。 睿睿：因为单杠和梯子的高度不一样，所以很不稳固。我搬来了一个黄轮放在木板下，这时高度就一样了。 勋勋：小朋友搭建好了之后，我很大胆的爬到木板上，然后大步的往前走。 孩子们组合搭建的过程中，思考把不同种类材料相结合，搭建不一样的“单杠”，当中遇到的问题也能随着孩子日常的游戏经验得以解决。游戏的过程也能体现了幼儿探究的欲望以及合作的能力。练习单杠动作对肩关节、腕关节的灵活性要求较高，对发展关节韧带、上肢及肩带肌肉、腹背肌肉群的力量有显著效果，单杠还能锻炼孩子攀爬能力、锻炼手部握力、加强手臂和腿部力量。所以简单的运动器械通过孩子的思考也能成为有趣的游戏。 撰稿：大二班教师 一审：邱爱婷 二审：许 慧 终审：郝利君 照片提供：大二班教师 后期制作：李霞